Kỳ thi giữa kỳ I là thời điểm học sinh cần hệ thống lại những kiến thức và kỹ năng đã được học trong giai đoạn đầu năm học.
Dưới đây là định hướng nhanh những nội dung Đọc hiểu và Viết nổi bật từ lớp 6 đến lớp 12 để học sinh thuận tiện ôn tập và chủ động chuẩn bị cho bài kiểm tra giữa kỳ I năm học 2026-2027.
Lưu ý: Nội dung ôn tập cần căn cứ vào tiến độ thực tế của từng trường, đặc biệt với những khối lớp có nội dung được ghi chú theo chương trình đã học.
Lớp 6
Đọc hiểu nổi bật
Học sinh tập trung ôn:
- Truyện đồng thoại, truyện kể: nhân vật, sự việc, ngôi kể, lời người kể chuyện.
- Thơ có yếu tố tự sự và miêu tả; thơ lục bát nếu đã học.
Viết nổi bật
- Kể lại một trải nghiệm của bản thân.
- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả, nếu đã học.
Lớp 7
Đọc hiểu nổi bật
Học sinh tập trung vào:
- Thơ bốn chữ, năm chữ: nhận biết vần, nhịp, hình ảnh và cảm xúc.
- Truyện ngắn và tiểu thuyết đoạn trích.
Viết nổi bật
- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ.
- Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học.
Lớp 8
Đọc hiểu nổi bật
- Thơ Đường luật.
- Truyện lịch sử.
Viết nổi bật
- Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học, cụ thể là thơ Đường luật.
- Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống, con người trong mối quan hệ với cộng đồng, đất nước, nếu đã học.
Lớp 9
Đọc hiểu nổi bật
- Thơ song thất lục bát.
- Văn bản nghị luận và văn bản thông tin hoặc truyện theo tiến độ thực tế của trường.
Viết nổi bật
- Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, cụ thể là thơ song thất lục bát.
- Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết, con người trong mối quan hệ với tự nhiên.
Lớp 10
Đọc hiểu nổi bật
- Truyện kể, thần thoại.
- Thơ.
Viết nổi bật
- Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện.
- Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ, nếu đã học.
Lớp 11
Đọc hiểu nổi bật
- Truyện.
- Thơ.
Viết nổi bật
- Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm truyện.
- Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ.
Lớp 12
Đọc hiểu nổi bật
- Truyện truyền kì và truyện ngắn hiện đại.
- Thơ và các văn bản văn học khác đã học trước giữa kỳ, xác định chính xác theo phân phối chương trình.
Viết nổi bật
- Viết đoạn văn nghị luận văn học khoảng 200 chữ theo cấu trúc đề kiểm tra/định hướng thi tốt nghiệp.
- Viết bài văn nghị luận xã hội khoảng 600 chữ về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ theo định hướng thi; kiểm tra giữa kỳ có thể áp dụng cấu trúc khác.
Định hướng ôn tập giữa kỳ I môn Văn 2026-2027
Từ lớp 6 đến lớp 12, nội dung ôn tập giữa kỳ I tập trung vào hai nhóm kỹ năng chính là Đọc hiểu và Viết.
Học sinh cần chú ý những thể loại, dạng văn bản và dạng bài viết nổi bật theo từng khối lớp. Đồng thời, với những nội dung được ghi chú “nếu đã học” hoặc “theo tiến độ thực tế của trường”, học sinh cần căn cứ vào chương trình thực tế đã được học để xác định phạm vi ôn tập.
Bảng tổng hợp nhanh
| Khối | Đọc hiểu nổi bật | Viết nổi bật |
|---|---|---|
| 6 | Truyện đồng thoại, truyện kể; thơ có yếu tố tự sự và miêu tả; thơ lục bát nếu đã học | Kể trải nghiệm; viết đoạn văn cảm xúc về thơ |
| 7 | Thơ bốn chữ, năm chữ; truyện ngắn, tiểu thuyết | Đoạn văn cảm xúc; phân tích đặc điểm nhân vật |
| 8 | Thơ Đường luật; truyện lịch sử | Phân tích thơ Đường luật; nghị luận về vấn đề đời sống nếu đã học |
| 9 | Thơ song thất lục bát; văn bản nghị luận, thông tin hoặc truyện | Phân tích thơ song thất lục bát; nghị luận về vấn đề cần giải quyết |
| 10 | Truyện kể, thần thoại; thơ | Phân tích, đánh giá tác phẩm truyện; tác phẩm thơ nếu đã học |
| 11 | Truyện; thơ | Nghị luận về tác phẩm truyện; tác phẩm thơ |
| 12 | Truyện truyền kì, truyện ngắn hiện đại; thơ và văn bản văn học khác | Đoạn nghị luận văn học khoảng 200 chữ; nghị luận xã hội khoảng 600 chữ |
Học sinh nên chủ động đối chiếu nội dung trên với những gì đã được học thực tế trên lớp để xác định phạm vi ôn tập phù hợp cho bài kiểm tra giữa kỳ I năm học 2026-2027.
Cô Diệu Thu – Học Văn Bằng Công Thức sẽ tiếp tục đồng hành cùng học sinh trong quá trình hệ thống kiến thức và rèn luyện kỹ năng Ngữ văn.
Khóa học ngữ văn
