KỸ NĂNG VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ HÌNH ẢNH VÀ CẤU TỨ CỦA BÀI THƠ
I. DÀN Ý CHUNG
1. Mở bài
– Dẫn dắt vào vấn đề nghị luận bằng một nhận định chung về thơ ca, vai trò của hình ảnh và cấu tứ trong việc tạo nên chiều sâu tư tưởng và cảm xúc cho bài thơ.
– Giới thiệu vấn đề nghị luận: phân tích, đánh giá hình ảnh và cấu tứ của bài thơ.
2. Thân bài
a. Khái quát
– Tác giả: Nêu vị trí, phong cách nghệ thuật hoặc nét nổi bật trong sáng tác của tác giả, đặc biệt là khả năng xây dựng hình ảnh và tổ chức cảm xúc trữ tình.
– Tác phẩm: Nêu hoàn cảnh sáng tác (nếu có), xuất xứ và nội dung khái quát của bài thơ, làm rõ cảm hứng chủ đạo chi phối toàn bộ thi phẩm.
b. Phân tích, đánh giá cấu tứ của bài thơ
– Quan niệm về cấu tứ: Cấu tứ là một khâu then chốt, mang tính chất khởi đầu của hoạt động sáng tạo nghệ thuật nói chung và sáng tạo thơ nói riêng. Cấu tứ được coi là hạt nhân kết cấu của bài thơ, là cách tổ chức hình ảnh, triển khai mạch cảm xúc và tư tưởng nghệ thuật. Thông qua cấu tứ, nhà thơ cắt nghĩa, lí giải và khái quát hiện tượng đời sống bằng hình tượng mang giá trị thẩm mĩ.
– Cấu tứ thể hiện qua hệ thống hình ảnh và mạch cảm xúc
– Hệ thống hình ảnh: Làm rõ thế giới hình ảnh trong bài thơ: thiên nhiên, con người hoặc sự vật. Phân tích đặc điểm của hệ thống hình ảnh, không gian xuất hiện, trình tự sắp xếp và sự liên kết giữa các hình ảnh. Lưu ý hình ảnh được nhìn từ hiện tại trực cảm hay gắn với hoài niệm, hồi tưởng.
– Mạch cảm xúc: Phân tích sự vận động của cảm xúc trữ tình qua từng đoạn, từng khổ thơ. Chỉ ra sự chuyển biến cảm xúc theo thời gian, theo sự kiện hoặc theo chiều sâu nhận thức của nhân vật trữ tình.
– Đánh giá vai trò của cấu tứ: Nhận xét cấu tứ góp phần thể hiện hình tượng nhân vật trữ tình như thế nào, đồng thời làm nổi bật tài năng sáng tạo và cái nhìn nghệ thuật riêng của nhà thơ.
c. Phân tích hình ảnh trung tâm
– Lựa chọn từ một đến hai hình ảnh chính xuyên suốt toàn bài thơ.
– Phân tích ý nghĩa gợi tả, gợi cảm và giá trị biểu tượng của hình ảnh.
– Chỉ ra cách xây dựng hình ảnh qua ngôn từ, biện pháp tu từ và sự kết hợp giữa hình ảnh với cảm xúc.
– Qua hình ảnh trung tâm, làm rõ tâm trạng, cảm xúc và quan niệm sống của nhân vật trữ tình.
d. Liên hệ, mở rộng
– Liên hệ với các bài thơ cùng đề tài, cùng chủ đề hoặc cùng hình ảnh trung tâm.
– So sánh để làm nổi bật nét riêng trong cách cảm, cách nghĩ và cách biểu đạt của bài thơ đang phân tích.
e. Đánh giá đặc sắc nội dung và nghệ thuật
– Đặc sắc nội dung: Nêu rõ bức tranh đời sống, thế giới cảm xúc của nhân vật trữ tình, tư tưởng và thông điệp nhân văn mà bài thơ gửi gắm.
– Đặc sắc nghệ thuật: Đánh giá thể thơ, ngôn ngữ, hình ảnh, giọng điệu, các biện pháp tu từ và hiệu quả của cấu tứ trong việc tạo nên giá trị thẩm mĩ cho tác phẩm.
3. Kết bài
– Khẳng định ý nghĩa và vai trò của hình ảnh và cấu tứ trong việc làm nên thành công của bài thơ.
– Nêu cảm nhận và đánh giá chung về giá trị nội dung, nghệ thuật cũng như dư âm cảm xúc mà bài thơ để lại.
———————————-
Học Văn Bằng Công Thức Cùng Cô Diệu Thu: Học văn từ gốc – Công thức dễ dàng
Hotline: 0833.873.089
Địa chỉ: 68 Thụy Phương, Đông Ngạc, Hà Nội
Website: https://letrandieuthu.com
#hocvanbangcongthuc #cogiaodieuthu #vanhoc #nguvan #phattichdanhgiahinhanh #nghiluanvanhoc #NLVH
