ĐÁP ÁN ĐỀ 51: “KHO BÁU TÌNH BẠN”
- ĐỌC HIỂU
Câu 1 (0,5 điểm):
- Văn bản trên thuộc thể loại truyện ngắn.
Câu 2 (0,5 điểm):
- Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất.
Câu 3 (1,0 điểm):
- Ý nghĩa câu văn “Hy vọng mỗi người chúng ta đều tỏa sáng lấp lánh trong cuộc sống của chính mình”:
- Mỗi người đều mang trong mình những giá trị riêng biệt và cần nỗ lực phát huy chúng để tạo nên những thành công rực rỡ trong cuộc đời.
- Câu văn đồng thời khẳng định vai trò, vị trí quan trọng của mỗi cá nhân trong cộng đồng xã hội, cổ vũ chúng ta sống tích cực và tự tin vào bản thân mình.
(Diễn đạt tương đương vẫn được tính điểm tối đa.)
Câu 4 (1,0 điểm):
- Tình cảm, thái độ của nhân vật “tôi” trong đoạn văn thể hiện:
- Niềm hạnh phúc, vui mừng và cảm giác may mắn khi có được những người bạn chân thành, tốt bụng bên cạnh.
- Sự trân trọng sâu sắc dành cho tình bạn và những người đã đồng hành cùng mình.
- Mong muốn xây dựng, giữ gìn và phát triển tình bạn đẹp đẽ, bền vững trong cuộc sống.
(Diễn đạt tương đương vẫn được tính điểm tối đa.)
Câu 5 (1,0 điểm):
- Bài học có ý nghĩa sâu sắc nhất:
- Tình bạn chân thành là một kho báu quý giá trong cuộc đời, giúp chúng ta vượt qua những khó khăn, thử thách.
- Bạn tốt không chỉ đồng hành mà còn truyền cảm hứng để ta hoàn thiện bản thân, sống tích cực hơn mỗi ngày.
- Lý giải:
- Vì có bạn bè tốt, ta có thêm động lực, niềm tin và sự an ủi để vững vàng trên hành trình trưởng thành.
- VIẾT
Câu 1 (2.0 điểm):
Viết đoạn văn khoảng 200 chữ phân tích chủ đề của văn bản “Kho báu tình bạn”
Tình bạn luôn là một trong những giá trị đẹp đẽ và thiêng liêng nhất của cuộc đời mỗi người, và văn bản “Kho báu tình bạn” của Nguyễn Kim Yến đã khắc họa một cách chân thực, cảm động giá trị ấy. Chủ đề trung tâm của tác phẩm là ca ngợi ý nghĩa to lớn và sức mạnh kỳ diệu của tình bạn trong hành trình trưởng thành của con người. Qua câu chuyện của nhân vật “tôi” — từ chỗ lạc lõng, cô đơn khi bước vào môi trường mới đến lúc tìm thấy những người bạn chân thành — tác giả đã cho thấy tình bạn không chỉ mang đến niềm vui, sự sẻ chia mà còn tiếp thêm động lực để mỗi người nỗ lực thay đổi, vươn lên. Sự giúp đỡ, cảm thông, tha thứ giữa “tôi” và Thanh Bình không chỉ tạo nên một tình bạn đẹp mà còn lan tỏa tinh thần gắn kết, đoàn kết trong tập thể lớp học. Văn bản còn gửi gắm thông điệp sâu sắc: mỗi người trong chúng ta đều có thể “tỏa sáng lấp lánh” trong cuộc sống nếu biết trân trọng, nuôi dưỡng những mối quan hệ tốt đẹp. Tình bạn, trong sáng và bền bỉ, thực sự là một kho báu vô giá mà mỗi chúng ta may mắn được sở hữu trong cuộc đời này.
Câu 2 (4.0 điểm):
Viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến của em về việc một bộ phận học sinh chưa chấp hành đúng luật lệ giao thông
Mở bài:
An toàn giao thông luôn là một trong những yếu tố quan trọng thể hiện mức độ văn minh của một xã hội. Đặc biệt với học sinh – thế hệ tương lai của đất nước – việc chấp hành luật lệ giao thông không chỉ bảo vệ bản thân mà còn thể hiện ý thức công dân. Tuy nhiên, hiện nay một bộ phận học sinh vẫn còn vi phạm các quy định an toàn giao thông như: đi hàng hai, hàng ba; sử dụng phương tiện không đúng độ tuổi; không đội mũ bảo hiểm… Đây là vấn đề nhức nhối cần được nghiêm túc nhìn nhận và giải quyết kịp thời.
Thân bài:
- Giải thích vấn đề:
Luật lệ giao thông là tập hợp các quy định bắt buộc mọi người phải tuân thủ nhằm đảm bảo an toàn tính mạng và tài sản trong khi tham gia giao thông. Chấp hành luật giao thông không chỉ là trách nhiệm cá nhân mà còn là hành động thể hiện văn hóa ứng xử nơi công cộng. - Thực trạng:
Trong thực tế, không khó để bắt gặp hình ảnh học sinh đi xe đạp, xe máy lấn chiếm lòng đường, dàn hàng ngang khi tan trường; nhiều em điều khiển xe phân khối lớn khi chưa đủ tuổi, không đội mũ bảo hiểm hoặc phóng nhanh, vượt ẩu. Tình trạng này không chỉ vi phạm luật giao thông mà còn gây cản trở, nguy hiểm cho người tham gia giao thông khác. - Nguyên nhân:
- Chủ quan: Một số học sinh thiếu ý thức tự giác, coi thường tính mạng, cho rằng tai nạn giao thông “không đến lượt mình”.
- Khách quan: Gia đình buông lỏng quản lý, nhà trường chưa giáo dục ý thức giao thông thường xuyên, cơ quan chức năng chưa xử lý triệt để vi phạm nhỏ từ sớm.
- Hậu quả:
- Đối với cá nhân học sinh: dễ dẫn đến tai nạn thương tâm, thậm chí tử vong hoặc tàn tật suốt đời.
- Đối với gia đình: mang đến nỗi đau không thể bù đắp, thiệt hại về vật chất lẫn tinh thần.
- Đối với xã hội: làm gia tăng tình trạng mất trật tự an toàn giao thông, gây áp lực lên hệ thống y tế và lực lượng chức năng.
- Giải pháp:
- Đối với học sinh: Cần tự nâng cao ý thức, nghiêm túc thực hiện các quy định như đi đúng phần đường, đội mũ bảo hiểm, không điều khiển xe máy khi chưa đủ tuổi.
- Đối với gia đình: Quản lý, giáo dục con em mình ngay từ nhỏ, nêu gương sáng trong chấp hành luật giao thông.
- Đối với nhà trường: Đẩy mạnh công tác giáo dục an toàn giao thông thông qua các buổi sinh hoạt, ngoại khóa; tổ chức thi tìm hiểu luật giao thông đường bộ.
- Đối với cơ quan chức năng: Tăng cường kiểm tra, xử phạt nghiêm minh các trường hợp vi phạm; phát động phong trào “Học sinh với văn hóa giao thông” sâu rộng trong toàn xã hội.
- Phản biện:
Một số người cho rằng hành vi vi phạm của học sinh chỉ mang tính bột phát, “trẻ con” nên có thể bỏ qua. Tuy nhiên, suy nghĩ ấy rất nguy hiểm vì chính sự dễ dãi này có thể dẫn đến những thói quen xấu kéo dài, ảnh hưởng lớn đến cả tương lai của bản thân các em và trật tự xã hội.
Kết bài:
Chấp hành luật lệ giao thông không chỉ là nghĩa vụ mà còn là biểu hiện của lòng tự trọng và văn minh. Mỗi học sinh hôm nay hãy ý thức rằng: bảo vệ bản thân mình chính là bảo vệ tương lai của chính mình và của cả đất nước. Hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất, từ việc đội mũ bảo hiểm đến việc tuân thủ tín hiệu đèn giao thông, để góp phần xây dựng một xã hội an toàn, trật tự và hạnh phúc.
Cảm ơn các em đã dành thời gian đón đọc bài viết của cô Diệu Thu. Hi vọng rằng những kiến thức này sẽ giúp các em thêm yêu thích môn văn hơn. Nếu thấy bài viết ý nghĩa và hữu ích, đừng quên chia sẻ với bạn bè để mọi người cùng học hỏi và khám phá thêm những điều thú vị từ văn học nhé!
Trung tâm luyện thi văn cô Diệu Thu hiện có các lớp văn Online từ lớp 6 đến lớp 12, được giảng dạy bởi đội ngũ Tiến sĩ, Thạc sĩ và Giáo viên giỏi với nhiều năm kinh nghiệm. Phương pháp giảng dạy độc đáo bằng công thức sẽ giúp các em dễ dàng nắm vững kiến thức và yêu thích môn văn hơn. Rất mong được đồng hành cùng các em trên hành trình học tập và phát triển kỹ năng văn học!
Liên hệ: Cô giáo Lê Trần Diệu Thu – Thạc sĩ lý luận và Phương pháp giảng dạy Bộ môn Ngữ văn – 0973602995
#nguvan #vanhoc #hocvanbangcongthuc #cogiaodieuthu
Website: https://letrandieuthu.com/